Stellenbeschreibung

Für funktionsstellenbezogene und allgemeine Hinweise auch zu persönlichen Voraussetzungen und Aufgabenbeschreibungen - siehe: 

Ausschreibungshinweise

Als Mitglied der Schulleitung initiiert, fördert und steuert die schulfachliche Koordinatorin oder der schulfachliche Koordinator des Sekundarbereiches I Schulentwicklungsprozesse und arbeitet an der Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung des Schulprogramms sowie am Qualitätsmanagement und bei Evaluationsverfahren mit.

Sie oder er übernimmt neben ihrer oder seiner Tätigkeit als Lehrkraft sowohl pädagogisch-fachliche Aufgaben als auch Aufgaben im Bereich der Schulorganisation und Schulverwaltung, soweit sie nicht von der Schulleiterin oder dem Schulleiter oder deren Vertretung wahrgenommen werden.

a) Aufgaben der Schulorganisation und Schulverwaltung

Dazu gehören unter anderem:

• Koordinierung und Beratung der Fachkonferenzen (u. a. Beratung in Fragen der Fachcurricula, Fragen der Fachdidaktik und -methodik; Unterrichtung über schulfachliche Vorschriften, Entwicklung von Methodenkonzepten),
• Sicherstellung der Mobilität und Durchlässigkeit,
• Koordinierung der Erstellung schulinterner Lehrpläne,
• Organisation der Werbung von Neuzugängen für Klasse 7
• Schüler- und Elternberatung bei der Wahl der zweiten Fremdsprache
• Organisation der Anmeldung inklusive Elterninformation und Aufnahme der neuen 7. Klassen

weitere Aufgaben*:

• Leitung der konzeptionellen Arbeit,
• Koordinierung von Fördermaßnahmen und Förderplänen
• Projektbetreuung,
• Sammlung und Koordinierung vielfältiger Unterrichtsmethoden,
• Mitwirkung bei der Planung, Organisation und Durchführung der schulinternen Lehrerfortbildungen,
• Organisation schulinterner Leistungsvergleiche,
• ggf. Einführung und Ausbau der gesamtschultypischen pädagogischen Arbeit in Bezug auf Gruppendynamik und soziales Lernen,

Verwaltungsaufgaben*:

• Sicherstellung aller Informationspflichten durch Bekanntgabe und Beratung gemäß den entsprechenden Rechtsgrundlagen,
• Mitarbeit bei der bildungsgangbezogenen Eingangsklassenbildung,
• Eingabe und Kontrolle der Daten der elektronischen Schulverwaltungsprogramme,
• Koordinierung von Schulversuchen,
• Planung und Koordination von Klassenkonferenzen Kl. 7/8
• Vorkontrolle Klassenbücher Kl. 7/8
• Kontrolle der Zensurenübersichten der Klassen 7/8
• Organisation von Schul- undInformationsveranstaltungen,
• Organisation und Begleitung von Vergleichsarbeiten in Kl. 8
• Mitarbeit bei ESF-Angelegenheiten.
• Besondere schulinterne Aufgaben
• Teamleitung der Freiarbeit Jg 7/8 zur Medienerziehung/ Drogenprävention
• Zuarbeit bei Statistiken
• Beratung der Klassen- und Fachlehrer
• Rechtzeitiges Agieren bei fehlenden Noten oder Erkennen von Versetzungsgefährdungen
• Überwachung Erprobungsschuljahr Jg 7

b) Beratungsaufgaben:

• Beratung der Schulleitung bei Fragen der Klassenstufen 7/8 des gymnasialen Bildungsganges,
• Beratung der Lehrkräfte und der Klassenleitungen,
• Betreuung der Klassenkonferenzen Kl. 7/8 und Integration der Arbeit der Fachkonferenzen,
• Beratung der Erziehungsberechtigten sowie der Schülerinnen und Schüler bei Fragen zur Arbeit im gymnasialen Bildungsgang in Kl. 7/8 bzw. zum weiteren Bildungsgang,
• Informationsveranstaltungen, Einführungstage Jahrgangsstufe 7,
• Ansprechpartnerin/ Ansprechpartner für auf den Bildungsgang bezogenen Regelungsbedarf für Gastschülerinnen und Gastschüler sowie Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund,
• Koordinierung der Zusammenarbeit mit der Eltern- und Schülervertretung sowie Leitung schulinterner Gremien soweit nicht von der Schulleiterin oder dem Schulleiter sowie deren Vertreterinnen oder Vertreter wahrgenommen oder durch Konferenzbeschluss anderes bestimmt.
• Teilnahme an erweiterten Schulleitungssitzungen
• Übernahme von Leitungsdiensten, Leitungsaufgaben bei Krankheit oder Abwesenheit der Schulleitung

* soweit sie nicht auf Lehrkräfte mit funktionsloser Beförderungsstelle oder andere Lehrkräfte übertragen wurden