Stellenbeschreibung

Formale Anforderungen:

• Erfüllung der für die Übertragung der Schulleitungsstelle erforderlichen laufbahnrechtlichen Voraussetzungen
• Vorliegen der für die ausgeschriebene Schulart erforderliche Lehramtsbefähigung bzw. einer gleichwertig anerkannten Qualifikation
• Vorliegen einer mind. dreijährigen schulischen Berufserfahrung
• Erfahrungen in Funktionen mit schulorganisatorischer bzw. pädagogischer Verantwortung

Fachliche Anforderungen:

Gesucht wird eine fachlich und pädagogisch qualifizierte Führungspersönlichkeit mit

• fundierten Kenntnissen und Erfahrungen in der Unterrichts-, Erziehungs- und Schulentwicklungsarbeit
• ausgeprägtem Organisations- und Zeitmanagement 
• Erfahrungen in der Mitwirkung bei der Planung, Umsetzung und Evaluation von Schulentwicklungsprozessen
• der Fähigkeit, an der Entwicklung, Fortschreibung und Umsetzung des Schulprogramms mitzuwirken 
• der Fähigkeit, eine effektive und transparente Unterrichtsorganisation sowie Grundsätze der Klassenzusammensetzung und Unterrichtsverteilung zu gestalten
• die Fähigkeit, die Zusammenarbeit der Lehrkräfte, insbesondere im Hinblick auf fächerverbindendes und fächerübergreifendes Lernen, zu fördern,
• sicheren Kenntnissen der für den jeweiligen Aufgabenbereich maßgeblichen Rechts- und Verwaltungsvorschriften

Führungskompetenz:

Erwartet wird eine Führungspersönlichkeit, die

• die Schulleitung bei der Wahrnehmung der Gesamtverantwortung für die Schule kooperativ unterstützt 
• bei Abwesenheit der Schulleitung die Schule nach innen und außen überzeugend, verbindlich und verantwortungsbewusst vertritt
• den Unterricht planvoll beobachtet, Lehrkräfte berät und auf einen den Rechts- und Verwaltungsvorschriften entsprechenden Unterricht hinwirkt 
• die Zusammenarbeit der Lehrkräfte insbesondere zur Gewährleistung des fächerverbindenden und fachübergreifenden Lernens sowie der pädagogischen Ziele des Schulprogramms fördert 
• mit Lehrkräften, pädagogischen Mitarbeitenden, Schüler- und Elternvertretungen, Beteiligungsgremien, Schulträger, Schulbehörden und außerschulischen Partnern vertrauensvoll und konstruktiv zusammenarbeitet
• mit allen am Schulleben Beteiligten vertrauensvoll zusammenarbeitet sowie unterschiedliche Interessen und Perspektiven innerhalb der Schulgemeinschaft konstruktiv zusammenführt
• im Rahmen der übertragenen Leitungsaufgaben Verantwortlichkeiten festlegt und deren Wahrnehmung verbindlich einfordert 
• auch schwierige Situation und Konflikte sicher und lösungsorientiert bewältigt und dabei die Schulleitung angemessen einbezieht
• Veränderungs- und Entwicklungsprozesse zielorientiert steuert und die Schulleitung bei der Umsetzung schulischer Entwicklungsziele aktiv unterstützt

Persönliche Anforderungen:

Für die Wahrnehmung der Leitungsfunktion werden insbesondere erwartet:

• Verantwortungsbewusstsein, Zuverlässigkeit und überdurchschnittliche Einsatzbereitschaft
• hohe Belastbarkeit und die Fähigkeit, auch bei starken Arbeitsanfall und in schwierigen Situationen den Überblick zu behalten 
• ausgeprägte Lern- und Fortbildungsbereitschaft sowie Bereitschaft zur kontinuierlichen Auseinandersetzung mit pädagogischen Fragestellungen 
• die Fähigkeit, neue Arbeitstechniken und Methoden konstruktiv einzubringen und eigene Problemlösungen und Vorschläge zu entwickeln 
• die Fähigkeit, Verhandlungen zielorientiert, planvoll, sicher und überzeugend zu führen
• die Fähigkeit, Entscheidungen nachvollziehbar und verantwortungsbewusst zu treffen und getroffene Entscheidungen mit überzeugender Argumentation auch gegen Einwände durchzusetzen
• das Vermögen, mit Konfliktsituationen umzugehen, Kritik aufzunehmen und daraus zu lernen
• Bereitschaft zur Reflexion des eigenen Handelns und zur kontinuierlichen Weiterentwicklung der eigenen Persönlichkeit

Der stellvertretenden Schulleitung obliegen u.a. folgende Aufgaben und Verantwortlichkeiten:

Unterstützung und Vertretung der Schulleitung 

• Schulorganisation und Sicherstellung des Schulbetriebs
  • die Stunden- und Vertretungsplanung,
  • Aufsichtsplanung,
  • Raumplanung,
  • Prüfungsorganisation,
  • Koordination bestimmter Jahrgangsstufen, 
  • Koordination schulischer Veranstaltungen – sowie der Koordination der Zusammenarbeit aller Beteiligten-
  • Mitwirkung an Schul- und Unterrichtsentwicklung 
• Übernahme von Aufgaben der Personalführung und -entwicklung 
• Wahrnehmung übertragener Verwaltungsaufgaben 
• Kommunikation, Kooperation und Konfliktmanagement

Wir schätzen Vielfalt in der Landesverwaltung Mecklenburg-Vorpommern und begrüßen daher alle Bewerbungen – unabhängig von Alter, Herkunft, Geschlecht, sexueller Identität, Behinderung oder Weltanschauung.

Bewerbungen von Frauen begrüßen wir besonders.

Bewerberinnen und Bewerber aus dem öffentlichen Dienst bitten wir im Bewerbungsbogen, ihr Einverständnis zur Einsichtnahme in die Personalakte zu erklären.

Mit der Bewerbung verbundene Kosten können wir leider nicht erstatten. Sofern Sie Ihre postalisch übersandten Bewerbungsunterlagen zurückerhalten möchten, müssen Sie dies der Schule mittteilen und einen ausreichend frankierten Briefumschlag zur Verfügung stellen.

Bewerberinnen und Bewerber mit anerkannter Schwerbehinderung oder Gleichstellung gemäß § 2 Abs. 2 und 3 SGB IX werden bei gleicher Eignung und Befähigung bevorzugt berücksichtigt. Dazu ist es sinnvoll, schon in der Bewerbung ausdrücklich auf die Schwerbehinderung oder Gleichstellung aufmerksam zu machen und den Nachweis zu erbringen.

Ihre Bewerbungsunterlagen werden nach Abschluss des Verfahrens zu den Akten genommen und nach Ablauf der Lagerungsfristen vernichtet. Mit der Einreichung Ihrer Bewerbung erklären Sie hierzu Ihr Einverständnis.

Durch die Bewerbung erklären Sie sich zudem mit der Verarbeitung und Übermittlung Ihrer Daten ausschließlich für den Bewerbungsprozess einverstanden. Die Daten werden sechs Monate nach Abschluss des Bewerbungsprozesses gelöscht.